Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis Siswa SMP Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Strategi Konflik Kognitif

Oleh: Dasa Ismaimuzaa

Jurnal Teknologi (Sciences & Engineering) 63:2 (2013), 33–37

Sekilas

Keupayaan pemikiran pelajar dalam matematik adalah satu komponen penting yang perlu dimiliki oleh pelajar untuk membantu mereka dalam menyelesaikan masalah matematik berkaitan kehidupan seharian. Pembelajaran berasaskan masalah yang digabungkan dengan strategi konflik kognitif (PBLKK) boleh dilaksanakan untuk membangunkan keupayaan pemikiran kreatif. PBLKK adalah perbandingan struktur pembelajaran kognitif pelajar. Dalam keadaan ini, terdapat konflik antara pengetahuan yang dimiliki oleh pelajar-pelajar dan keadaan yang telah disediakan. Tujuan utama kajian adalah menentukan keupayaan pemikiran kreatif dalam kalangan pelajar sekolah menengah rendah.

Untuk artikel lengkapnya dapat Anda unduh di sini